教育实习生最新十篇自我总结
实习是确定职业规划的方式。通过实习，大家可以了解自己是否喜欢这样的工作、岗位、行业等，找出自己的定位，为毕业后找工作做好规划和准备。以下是小编给大家分享的教育实习的自我总结。我希望它可以帮助你！
教育实习自我总结1
不知不觉，五十多天艰苦而有意义的教育实习生活结束了。这份艰辛和感悟对于我们实习组的每个人来说都是珍贵的回忆。我们从学生到教师的角色转变过程也暂时告一段落。从实习前的准备到实习到实习结束，我们每个人都经历了人生的洗礼，是人生的转折点。为此，我们也很感慨。
我们教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在原顺德大良实验中心班主任周红梅老师和指导老师李崔老师的支持和指导下，我的实习工作取得了圆满成功。
以下是个人实习总结：
(1) 起航
1。出发前备注
从坐上前往顺德大良实验中学的班车那一刻起，相信大家都对实习充满了期待。他们可能会兴奋或紧张。应该是各种情绪的混合体。我也不例外。教师这个职业还是充满期待的。我总是幻想着自己在课堂上的表现，或者想着自己要教哪一个年级，什么样的班级，是否会有听话的学生或者顽皮的学生，一切在我眼里都是那么的好奇和新鲜。的一种感觉。一群初出茅庐的大学生，浩浩荡荡地走向现实。
2。来到现实，一切都准备好了
刚到市中，我们就搬到了指定的宿舍。一进去，大家都一头雾水。原来是历史室，这就是我们的宿舍。更困难的是，14个人住在同一屋檐下。我相信每个人的心都发生了一些变化，所以就安安稳稳地呆在那里吧。这是我们要呆两个月的地方。
稍微安顿下来后，市中学校的领导接待了我们一大批。主要负责人还根据专业特点为我们分配了专业导师和实习老师。接下来，市中学校艺术系主任熊健老师也召开了第一次会议。与导师会面后，他开始紧张备课。所有工作正在进行中。
在此期间，我担任初二四班（艺术专业班）实习班主任，负责专业课的教学和三个普通班的欣赏课教学。我一共上了37节课，其中新课7节，重复课30节。此外，我还组织了一次以“成长不易”为主题的班会，批改作业9次。整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。
(2)全面抗战——教学工作
1。学徒、准备阶段
如何教好每一堂课，是我们实习的重点。实习第一周的主要任务是实习，主要是听课。现在听课的感觉和以前不一样了：以前听课主要是学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不同，上课的注意点也完全不同。同样，现在更注重观察老师如何教学，如何控制课堂，如何控制教学时间。在此期间，我也尽力去听其他系老师的课，做听课笔记，更多地了解不同专业老师的教学方法和经验。
第二周，我开始接受实习班主任的工作，主要是了解班里的情况，熟悉班里每个学生的名字，了解学生的学习态度、纪律和学习水平。艺术教育实习总结
2。实战
情况略有变化。来到这里的第二天下午，由于导师的一些原因，我立即开始了第一次正式的课堂教学。这是普通班的鉴赏课。我的经历是第一次。我觉得我只是在课堂上胡闹。还好我有准备，但理想与现实差距很大。我精心准备了教学课件却未能交付。我没有电脑，所以我很困惑。我只好硬着头皮，还好同学们在课堂上看到新老师都很兴奋，也很配合。课堂上的气氛还是比较轻松的，但讲台上的我却很紧张。我终于完成了课程，并听取了队友的一些建议。我将继续我的工作。事情如期进行。
面对没有电脑的问题，我不得不重新编写教案，并尽力寻找新的教学方法来应对后续的课堂教学。我主要是在网上查了一些相关的资料和图片，然后打印出来。
听了老师的课，我也明白了一点。针对该校学生素质差、专业学习投入不足、学生上课纪律差等问题，我更加注重调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习，并在课堂教学环节中穿插与学生的互动环节。基本上整个班级的课堂气氛能够更好的调动起来，以学生为主体，以老师为主导。教学模式。每节课前，我都会准备教案，考虑课堂上可能出现的各种细节，并尽力在课堂上表现得更好。一开始，我的声音不够大，后面的同学很难听清。后来，队友向我提出建议时，我立即调整，但说话的速度和语调不够，缺乏节奏感。慢慢地，老师也给了我一些建议。老师肯定了我的进步，并说我和学生的互动很好，课堂气氛达到了高潮。
专业课指导方面，由于课堂限制，老师说学生要以临摹静物为主。我主要指出了学生存在的问题，然后共同解决问题。主要是让学生知道如何抄写。临摹时要注意的事项，以及临摹静物的方法和步骤，让学生有一个全面、整体的概念，也穿插作业的形式让学生发现问题，然后如何解决，这更能让学生主动学习，学到更多的专业知识和技能。
后来因为课多了，就和导师协商，减少了一些课。后来有同学走过来问我：“老师，你为什么不教我们班了？”
教育实习自我总结2
在大学里，我尊敬老师，热爱母校。我对我的老师和我的学校都有着强烈的感情。我团结同学，关心集体，关心同学，乐于帮助别人。我多次捐款帮助贫困学生，参加献血，为同学开水，参加义务劳动……受到老师和同学的好评。
我遵守法律和学校的规章制度，从来没有违纪行为。而且，在校期间，我一直担任班级团支部书记，积极配合老师完善班级、系部的组织纪律。由于工作出色，领导良好，支部、班级多次被评为优秀集体。 XX年被评为“优秀团支部”，XX年被评为“三好班”。
在校期间，我努力学习各科。我从来没有无故缺课。我只是问我是否听不懂。我虚心学习，非常努力。艺术概论、中外艺术史、艺术教育、艺术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料等科目大部分成绩为__分或以上，还有8门科目90分以上，成绩优秀。专业课(___)尤为出色，大部分成绩在90分以上。
我对我的专业充满热情。中国画（国画）是国粹。我非常喜欢艺术和中国画。可以说，国画是我生活的一部分，是我的特长，也是我的爱好。为此我付出了很多，也得到了很多快乐。我很高兴我是艺术专业，我很高兴我学习中国画。然而，学好国画需要百倍的努力，想要成功并不容易。并且需要不断的努力和不断的学习。另外，中国画有时无法得到别人的欣赏和认可，难以体现其价值并获得回报。但我一直很认真地学习，努力地学习。我把全部的热情和快乐都投入到了中国画的学习和创作中。
我不仅学习打下了扎实的艺术专业基础和中国画专业知识，而且还努力学习理论知识，学习提高自己的欣赏水平，将我的中国画学习提升到一个较高的水平。我常常在学习和创作中体会到自信、品味自然、感悟人生的感觉……我真的感到很满足。我认为我能在___级国画课上取得优异（高于平均水平）的成绩。除了我不断的努力之外，也许是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生……
我不怕苦，不怕困难，积极参加各种社会实践和户外写生。 __年暑假我去广州参加社会实践。参观、写生了广州著名的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等，不仅开阔了眼界，增长了知识，还提高了专业水平。我还带一些学生去学美术、学国画。虽然他们的基础很差，但经过我的精心教导，十多天后他们就能画得像样了。
____下半年参加教育实习时，我在心理上给自己提出了很高的要求，那就是一定要做到尽善尽美。由于业务的成功和精心的准备，活动取得圆满成功，受到学生的喜爱和老师的高度评价。而且，他还代表___级上过系里的公开课，也很成功。最终我如愿以偿，获得了“优秀实习生”的荣誉称号。
教育实习自我总结3
匆匆的两个月就从指间溜走了。回望这一个月的每一天，我都充满了充实而忙碌的身影，也充满了沉甸甸的收获和感悟。我很幸运选择了这次实习，它不仅锻炼了我，也让我的生活充满了乐趣、惊喜和兴奋！
记得第一次面对五十、六十个顽皮可爱的孩子时，我很惊慌，不知所措。之前学到的一些方法在他们面前是不可能实现的，所以我只想逃跑。我最希望其他老师让我做其他的工作，只要不让我和孩子打交道。我实在没有什么好办法让这么多孩子的注意力集中到我身上。刚上班的两天，指导员让我先做保育工作。他在让我熟悉工作流程的同时，对我的工作进行指导。孩子离开幼儿园后，他们也和我交流，教我一些管理孩子的好方法。我从他们身上受益匪浅。
近两个月的教育实习结束了。这一个多月的短暂实习，让我真正体会到了作为一名教师的快乐，体会到了一名教师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实教学。
近两个月的教育实习结束了。这一个多月的短暂实习，让我真正体会到了作为一名教师的快乐，体会到了一名教师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实教学。
刚来到学校，我首先对实习学校以及学校的基本情况和基本常规有了初步的了解。第二步是对班上的学生有一个初步的了解，了解班上的每个学生以及他们的学习状况（通过班主任或班委或直接向班级询问）。二是听课。现在听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是为了学习知识。现在，听课就是学习教学方法。目的不同，听课的侧重点也不同。我现在关注的是老师的教学方法和班级的思想。之后，根据在大学学到的教育知识和中学实习中学到的知识，根据具体的教学目的和学生的学习水平进行备课和试教。准备好登上领奖台。经过几天的准备，我终于准备好了第一堂课，并通过了老师的审核。但由于教学没有根据学生的学习水平合理进行教学，试教并不成功。对于刚接触化学的初中生来说，知识点讲解不清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和导师的要求，认真备课，写教案，用心向其他同学和老师学习，并向很多人请教。在老师的指导下，并听完类似课程的公开课后，我修改了自己的课件和教案，最终得到了指导老师的认可，准备上课。经过一周的备课，我开始走上讲台。
刚开始的时候，由于经验不足、适应能力弱，课堂上出现了很多问题。例如：因为讲课太快，学生没有时间做笔记；由于讲课不熟练，他们上课时没有密切关注学生。针对出现的问题，导师要求导师在提到重要信息时留出时间让学生做笔记。 ，上课时多关注学生，注意提醒不专心的学生，也指出了教学过程中很多没有注意的细节。每堂课老师都认真听我讲课，并作为一名经验丰富的老师给了我很多宝贵的建议。每节课结束时，我都会根据老师的建议修改课件和教案，并不断完善。
班主任工作：当一名好班主任确实很难。不仅教学工作复杂繁琐，而且还需要管理整个组，提高整体教学水平，同时考虑到班上的每一个学生。这就要求教师不仅仅要完成教学任务，还要更多地关注学生，经常与学生沟通，为学生提供帮助，让他们感受到老师关心他们、照顾他们。如何形成积极健康的学习氛围和团结友爱的集体关系，对新实习班主任来说是一个巨大的挑战。
刚到学校的时候，原班主任梁老师就给我大致介绍了班里学生的整体情况。我们刚刚认识。学生们对我们非常热情，也非常配合我的工作。经过近一周的跟班和相处，我逐渐熟悉了班上的学生，也逐渐适应了班主任的工作。
日常工作：这几周，我的主要任务是监督学生的学习、纪律和卫生。具体安排是：
1。每天7点30分前到教室监督学生的读书和卫生，监督晨读纪律，做好考勤工作。
2。课间练习和眼保健操时，到班级督促学生练习。
3。每天中午到教室与学生聊天，解答疑难问题，了解学生情况，对学生问题进行指导，鼓励学生。
4。大扫除期间，安排并督促学生做好清洁工作。
5。班会期间，去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，组织一次主题班会
班级活动：在班主任费老师的支持下，我们策划了一次主题班会。通过组织一次知识性与趣味性相结合的活动，让学生在快乐中学习知识，从知识中获得快乐。
在担任实习班主任的过程中，我体会到，作为一名班主任，不仅要管理日常秩序、提供良好的学习环境，更要关注学生的思想动态、内心情感和世界。不容易做到。要关注班主任对学生浓浓的爱。 “爱”是做好班主任工作的唯一秘诀。只要你用心去做，就没有什么错的。在这里我还要感谢费老师。他让我明白了很多做人的道理。教书育人真正意味着用自己去影响别人，而不仅仅是课堂上的45分钟。
到了最后，我舍不得和学生们分开。一个多月以来，它们已经成为我生活的一部分。我每天都和他们说话。同学们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多东西。我去了很多次，学生们给我留下了美好的回忆。上次班会的时候，我很兴奋，讲了很多中学的经历。希望他们能够好好学习，少走弯路，将来考上好大学。我还说有时间我会回来看望他们。在这一个多月的时间里，我经常帮助他们克服学习和与同学相处中遇到的困难，也和他们分享我的成长经历。我经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入他们的生活。学生们也愿意与我分享他们的感受。他们是我教的第一批学生。无论我以后是否成为一名人民教师，我都会记得大学时有这么一群学生，让我感动不已，让我重新思考。体验纯真，再次体验心灵的洗涤。衷心祝愿他们能够快乐成长，学业有成，将来进入自己梦想的大学。衷心希望他们在人生的道路上一帆风顺。我只能陪你走一程。未来的旅程取决于你。
六个星期很快就过去了。实习的点点滴滴，欢乐和欢笑每时每刻都萦绕在我的心头！当我走在回学校的路上时，我感到很舍不得离开。 ！
教育实习自我总结4
教育实习就是将在学校学到的教育理论和教育知识运用到实践中。这也是对你教学能力的一次重大考验。实习的成功与否直接关系到你以后能否胜任教学工作。因此，我非常重视这次教育实习机会。
教育实习主要包括两个方面：一是教学工作；二是教学工作。另一个是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我知道它的重要性。为了保证实习万无一失，实习前，我在老师的指导下，认真翻阅相关教育理论资料，认真写好教案，并进行多次试讲。这让我对教育教学过程有了一定的了解。
实习期间，我从始至终都认真对待每一步。因为我明白：实习学校把学生交给我们，是对我们的信任。如果我教得不好，我就会误导别人。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了确保每节课都讲好，备课是关键。我从备课的三个环节入手，一遍又一遍地阅读相关教材，努力让自己熟悉教材的内容。为了使每节课的内容充实、丰富、生动、活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习，我阅读了大量的书籍，收集了相关资料；为了使老师的讲解易于学生理解，我进行了多次模拟试讲，虚心听取老师和同学的意见，重新修改教案，使之更加完整，操作上更加科学。
好动是小学生的显着特征。为了使他们集中精力听讲，完成教学任务。我关注同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，努力吸引学生来到课堂。我明白老师已经下课了，但是教学活动还没有真正结束。以便将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生对知识的掌握程度。我经常下班后辅导和同学交流，了解学生的学习情况，发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在同学们的配合下，我顺利地完成了教学任务。
教育实习自我总结5
1。本课题以新课程改革基本理念为指导，以当前课堂教学中存在的问题为切入点，探索以课堂教学为主渠道体现素质教育精神的教学模式。课堂提问是师生之间最直接的双边活动。它也是教学中最常用的教学方法，是教学成功的基础。准确恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。然而，在我们的课堂教学中，提问的作用还远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么回答不是自己问的问题，要么回答很少，使得课堂教学别扭，达不到预期效果。例如，太多的问题让学生忙于应对，无暇深入思考；重讨论不重过程，提问流于形式，用优生思维代替全班思考；忽视了题目的精心设计和组织，老师的提问质量比较低。极大的随意性导致课堂上出现“悟而难”的局面；不注重创设问题情境，缺乏疑虑和认知冲突的刺激，简单的集体反应取代了学生深入的思维活动，导致学生思维虚假、活泼。 、弱化教师的教学作用；提问技巧尚未掌握等，改变教师的教学方法和学生的学习方法，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选择符合当前情况的选题。教育教学改革，具有较高的现实意义和较强的可操作性。
2。整个研究过程组织严密、措施有效、资料齐全、研究规范、研究方法科学、材料丰富，取得了预期的研究成果。
3。研究成果意义重大。本课题研究如何（1）从心理学角度分析当前教师课堂提问的误区及其成因，厘清教师的教学观念，改变教师的课堂提问行为。
(2)以课堂为载体，从教师行为、学生行为、师生共同行为三个方面研究小学数学创设情境的一般操作模式。我们确定了小学数学课堂提问的类型和方法，构建了一套小学数学问题情境创设策略。
(3)我们为学生提供提问的平台，从三大方面培养学生的提问能力。首先，提供“生活”材料，激活学生的数学问题意识。其次，增强学生的提问能力，提高学生的数学问题意识。第三，培养学生的数学元认知，培养学生的问题意识。
(4)从小学数学课堂提问类型、小学数学课堂提问特点、小学数学课堂提问过程等方面总结了小学数学教师课堂提问的方法、技巧和策略。学校数学课堂，以及小学数学课堂提问的要求。
这项研究促使我们不断思考，逐步树立课堂教学、师生、活动、评价等新观念；提高师资队伍素质，培养教师教育科研能力；它将推动我校的课堂改革，使实验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园，造就一批改革课堂教学的先进教师。推进新一轮课程改革。
教育实习自我总结6
我于20__年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了为期六周的教育实习。我实习的基本信息包括课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合、研究性学习课程指导五个部分。我主要做了以下工作：
（1）班主任工作：两周，指导学生完成专题班会《诚信在我心中》，组织班级友谊赛。
（2）信息技术教学工作：已完成教案4个，试讲4个，班级数6个。
（3）信息技术与学科融合：检索中文学科资料，参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。
（4）教育调查：选题、合作设计问卷、发放问卷、统计问卷、完成教育调查报告。
（5）研究性学习指导：为期两周，指导部分一年级（5）班学生完成班级主页的制作。
经过一个月的实习生活，我第一次尝到了作为一名教师的酸甜苦辣，也让我认识到了作为一名教师的责任。在这一个月里，作为一名见习教师，我能以一名教师的身份严格要求自己，以身作则，处处注意自己的言行和仪容，热情地关心实习学校的学生，尽自己最大的努力成为一名实习教师。一个对学生负责任的班主任。以及每一项教学工作；同时，作为实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，并与其他实习生一起完成工作。实习学校布置的作业 我们的任务很好地塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下了良好的印象。
实习期间，我们的主要工作是班主任工作和教学工作。
1。班主任工作
(1)在工作准备方面
首先我能很快了解整个班级的情况和特点。记得刚开始实习时，我和丽萍急切地找到班主任谭老师，了解班级情况。但谭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去理解。也许我们一开始并没有理解它。但转念一想，谭老师并没有做错什么。我们用自己的眼睛仔细地观察和了解班级和学生。毕竟我们还是和学生打交道，这也是对我们工作的考验。接下来，我通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我可以快速了解和了解学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切与他们交流的机会。除了上课时间，我总是跟着上课。刚开始几天，同学们跟我说话不多，很被动。我发现我似乎很难融入这个班级，因为我们彼此还不了解。这个时候，我应该主动一点，慢慢地和他们沟通，关心他们的学习和生活状况。通过我自己的主动和对他们的关心，学生们逐渐放松下来，愿意主动与我交流。老师和学生之间应该有更多的沟通。只有这样，你才能理解学生。
(2)在班级日常管理方面
在班主任谭老师的指导下，我能够协助她处理日常工作并组织班级活动。在这短短的两周里，我更加注重监督学生的学习、纪律和卫生。督导的同时，不忘给他们灌输一些道理，针对他们的年龄特点进行思想道德教育。比如自习作业提前交的时候，很多学生每次都会拖欠作业，说忘记做或者不会做。通过对他们的自我监督和必要的思想教育，一些学生可以改掉拖欠作业的坏习惯。尤其是我们班的张家勋。每次他的作业都是空白的时候，我到了他就主动把作业交给我。我很高兴看到上面写满了文字。我认为他们还是比较懒，学习缺乏主动性。这样的学生需要我们的监督和指导。除了作业，还有打扫卫生。女孩通常比较认真和细心，而有些男孩则非常懒惰，总是推诿和拖延。对于这样的学生，应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生。我觉得对他们进行思想教育是很困难的。你不能对他们太严厉。你越坚强，他们就越反抗。对于这一类学生，日常生活中要多与他们交流，能够通过日常交流中的一些言语进行适当的引导。
(3)在班级活动方面
学生是开展活动的主体，开展的活动要迎合学生的兴趣。一开始，我对学生进行了一些调查，询问他们喜欢参加什么体育比赛，喜欢什么样的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这次比赛增强班级的凝聚力。为了更好地准备这次比赛，我也要求同学们进行一些训练。这些训练非常有效，最终他们以绝对的优势赢得了胜利。比赛过程中，姑娘们表现出了十足的诚意，很好地为队员们加油助威。这很好地体现了班级的凝聚力。对于班会，很多学生喜欢与知识活动相结合的竞赛活动。但当我担任实习班主任时，我曾安排过一次廉洁班会。为此，我和丽萍讨论了她担任班主任期间的一次知识问答主题班会。那次班会之后，同学们的思维异常活跃，小组之间的竞争也非常激烈。这也很好地体现了我们班学生好胜、好动的特点。
时间过得很快。当我真正了解学生的特点并开始与他们建立关系时，一切都结束了。虽然时间很短，但我觉得自己学到了很多东西。我性格认真、负责。我也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了我的学生是多么的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任谭老师身上学到了很多东西。同时，我充分认识到“爱”在师生之间的关键作用。只有对学生给予真爱，才能赢得学生的尊重和信任。但在实习期间，我并不能很好地将“爱”与“严”结合起来。也许是我对他们的爱有点过分，所以有时我对他们有点迁就。我认为对学生的爱必须有一定的度，并且必须与严格相结合。该严格的时候就严格。只有这样，学生才能理解你的爱。
2。信息技术教学工作
教学是实习的重点。以下是我的一些实习经历。
首先是准备阶段。通过指导老师，首先熟悉实习班的信息技术课情况，了解班上的每个学生，了解他们对信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听老师和其他同学的讲解。现在听课的感觉和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；以前听课是为了学习知识；以前听课是为了学习知识。现在，听课就是学习教学方法。目的不同，上课的注意点也不同。这时，我关注的是导师和其他学生的教学方式，以及课堂上的思想和想法。之后，我根据在大学学到的教育知识和中学实习班学到的知识，在现有的基础上备课、试讲，为走上讲台做好了充分的准备。
经过前两周的听课和试讲，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，另一项天职就是向学生传授知识、无私地传播知识。这也是我们实习教学的重要资料。我第一次体会到了作为一名教师的辛苦。最后一节课要经过“备课（写教案）——试教——上课——了解学生反馈——评价”的流水线。看似简单，但每个环节都有很多小细节，最重要的就是“类”。这个环节就是我们一直在讨论的“课堂教学”。
由于信息技术是在机房教授，游戏等因素对学生的吸引力较大，因此很难控制学生的注意力。经过两周的上课，我的体会是学生的学习兴趣一定要调动起来。兴趣是学生最好的老师。只有快乐地学习，才能让学生爱上学习，不再把学习当作一种负担。这样可以更好地吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨。从结果来看，前者更好。因此，为了调动学生的积极性，必须有良好的教学设计。
在教学设计中，首先我可以注重场景的设计。
我上的四门课中，我为其中两门课创建了场景，场景设计得比较合适。一份是《大话西游》续集，一份是《梦幻西游》人物名单。学生们对此非常感兴趣。 。尤其是介绍时引用情景，可以从一开始就让学生保持较高的兴趣。
其次，注重任务的设计。
在设计场景时，我也在场景中设置了不同的任务。这些任务均以情景为基础，任务环环相扣，贯穿整个课堂，不断激发学生的成就动机，更好地调动学生的积极性。
最后重点关注教学媒体的设计。
在教学媒体方面，我两堂课都选择了网站形式。在设计网站时，融入了游戏人物图片和一些学生感兴趣的Flash动画，既激发了学生的兴趣，又很好地辅助了课堂教学。
在教学过程中，我始终体现以学生为中心的教学模式，努力探索学生在网络环境下的自主学习。网络环境下，师生之间的主角关系发生了本质的变化；有利于学生自主、个性化学习，有利于培养学生解决问题的潜力；同时，为学生实现自主学习创造了更大的空间。在为学生创造自主学习的环境方面，我采用了学习网站的形式。学习网站的主要特点和优势之一就是资源的整合。学生可以利用网站查找自己需要的信息并进行自主学习，可以培养他们的独立性。学习独立解决问题的能力。从我上过的几节课来看，可以说是取得了一定的成绩。当然，我的学习网站还存在一定的缺陷，需要不断完善。但我认为最重要的是引导学生树立自主学习的意识。
在教学过程中，我还有很多不足。
（1）在教授知识点时，没有突出重点和难点，过多追求学生自主探索。
(2)课堂的规范性和适应性尚有欠缺，有待加强。遇到紧急情况时，我常常不够清醒，不能很好地处理。我认为，一名教师最重要的基本功还是体现在对课堂的掌控上，我应该朝着这个目标继续努力。
3。其他方面
除了教学和当班主任之外，我还完成了学科综合语文资料的检索、自然科学图评专题网站的制作、教育调查问卷的设计与统计、课题研究的指导等工作。学习。其中，学科整合和研究性学习是我专业独特的实习任务。
这些任务大多需要小组协作，因此小组成员之间的分工必须明确，体现团队合作精神。我认为我在这方面做得比较好。
1。在学科整合方面，原本规定要制定学科整合的教案。后来实习学校只要求我们完成信息的查找和学科网站的建设。虽然听起来查找信息是一件很简单的事情，但还是需要一定的技巧和耐心。特别是学校对我们的要求比较高，不仅包括文字材料，还包括图片、音频和视频等，这给我们带来了一定的难度。最终，通过学习搜索技巧和任务划分，我们基本上找到了所有我们需要的信息。在学科网站制作方面，我们团队负责制作自然学科图审核的专门网站。由于老师是第一次尝试在网络环境下学习，他不知道网站具体应该实现哪些功能，网站能够实现哪些功能。很明显，这个时候我们把所学的知识融入到网站中，把信息技术融入到网站中，对教学有很大的帮助。遗憾的是，我们从来没有学过如何制作动态网页，也没有掌握很多动态技术。幸好他们集中在我们组，所以我们分工。我负责界面设计和一些图片处理。
2。在研究性学习方面，由于老师已经布置了任务，我们自己设计的东西无法实现，只能引导学生去执行。由于研究性学习是通过小组合作的方式进行，初一学生很难合理安排分工。相反，他们都管理自己的任务。有时，那些具有强大潜力的人会接管所有任务。这个时候，我们就需要进行指导和监督。我们需要密切关注学生的研究过程并及时给予指导。我们只能适度干预学生辅导，但无法包办一切。只有这样，学生才能在活动中充分体验整个研究过程。它还确保了学生的中心地位。
由于研究性学习是一门新课程，是一门涵盖多个学科的综合性学科，因此要求教师具备全面的知识，以便为学生提供更广泛的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，我深刻认识到自己知识的不足，所以我需要阅读大量的书籍，学习各方面的知识来充实自己。
3。教育调查
由于时间紧迫、人力资源有限，本次调查范围相对较窄，重点关注温州十二中和十三中两所学校。它有一定的局限性，不能全面反映整个温州城市中学的情况。教师信息素养。温州十二中和十三中都是教育技术应用比较好的学校。学校高度重视教育信息化发展。随着学校对硬件的重视和投入，教师基本具备了比较好的信息素养。因此，从本次调查来看，教师具备应用现代教育技术的硬件条件，基本操作掌握较好。他们的性格都是年轻教师，对于应用教育技术的态度也非常用心。他们对应用信息技术也非常感兴趣。目的也很明确。然而，由于个人（如年龄、时间、成本）、技术、理论等因素的影响，教师在实践中应用教育技术的效果与我们想象的不同，尤其是在信息技术与学科的融合方面。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更就应在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
四、推荐
我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。
教育见习自我总结7
作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的青春中学的那天，不同于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来?并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流……
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
从初中到现在我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本该属于自己的除了自己争取。我的生活就像我的歌声一样，时而不着调，时而不靠谱。这也许和我的气质类型有关系吧!经过几个月的认真思考，我是多血质的气质类型，缺点就是兴趣多而不稳定，钻研精神不足，考研也是为了完善一下自己的气质，培养严格要求，有始有终，谨慎认真的修养。
今天我报了名，开弓没有回头箭，既然作出了选择，无论风雨都要走到终点，哪怕结果并不令我满意也要坚持到底，努力了就不后悔。我知道所有的过往都会幻化成美好的回忆，所有奋斗的身影都将幻化成精神的食粮，所有的梦想都要历经一段荆棘的历程，所有美丽的心情都是乐观的心境和开朗性格的支撑。 实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。三个月的实习我觉得受益匪浅。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
教育见习自我总结8
在20__年的_月中旬，我去__中学实习了_周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的_周的时间了，我对初中语文教育教学，又有了更深刻的认识。
在这次汉语言教育专业中学语文教师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅。
一、教学工作
我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。
对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。提问后应给学生充分的思考时间，问题说完，停顿一会，再让学生举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。
批改作业，也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在要求订正之后依然不订正的学生，在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，不改这次作业。要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。
改作文，要注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的`指导思想。
二、班主任工作实习
作为老师，应该对全体学生时时刻刻都要负责，让所有学生在学习、品质上有所进步。
在中学，学生正处于青春期，我认为最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。班主任忠告我不能和学生动手，学校会处罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，如果仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课;学生严重违反校纪时，勒令其退学)，这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。
学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。
在实习结束，我为以后的教育工作，总结了几个字，教学中，要“用眼，用脑，用心，”在班主任工作中，要“用斗智，严教育”。
教育见习自我总结9
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的，同时也是__大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20__年_月_日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。
课堂教学活动在__大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习注意力、情绪调节、又掌握学习方法和发展能力。
广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。
教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。
丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师，还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。
其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。
作为教师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。
其实，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心内容。只有热爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。
在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。
最后，在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得，教师全面的从教能力主要体现在以下几方面：
语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。
教师所使用的语言，大部分是口头语言，要求准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力;观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。
除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的能力。
教育见习自我总结10
时间流逝，二十天的就要过去了。非常感谢学校给我这个成长的平台，让我在人生中收获第一笔宝贵的财富，使我明白在做中学，在学中不断进步，在进步中思考，在思考中总结，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，学校无论是过去，还是将来都陪伴我走过人生得每一个阶段，也使我懂得了很多。
在教师办公室，使我对教师应该怎样为人师表有了更深刻的理解，他们在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。对学生，他们始终宽严以待，认真备课、上课，即使是老教师也一样每天认认真真地备课。作为班主任，每天除了要上好课，还要管理好班级。
在西藏中学，我了解到当班主任的苦——有些调皮学生的家长太不理智了，被请到学校，居然还骂班主任，好像是老师把他的孩子教坏了似的，被骂的班主任也只好大度一点忍着。哎，真替他们叫冤呐!同时，教师也要调整好自己的情绪，不能把家长带给你的不满，倒给学生，学生不是你的心理垃圾箱。教师的乐——当然不过于自己的学生有进步、有出息。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要做好自己份内的事。学校的班主任都很大方，让我对教师的新定义有了更深刻的理解，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的榜样。在教师的帮助下，怀着忐忑不安心情的我很快适应了工作环境，并努力做好老师教给我的每一件事。现将工作情况简要总结如下：
一、主要工作表现
1、严格遵守学校的各项规章制度，没有迟到，也没有早退。上班伊始，我认真学校的各项规章制度，并将其牢记于心，时刻提醒自己要严格遵守带薪的各项规章制度。如坚持每天上班提早到办公室，打扫工作岗位卫生，创造一个干净的工作环境，保持办公桌的整洁。
2、认真向老师学习，到班上听课，与教师讨论学生的学习现状。虽然我在学校学习了不少理论知识，但在工作当中发现光有理论是不够的，一定要理论联系再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此，我积极向班主任了解学生的学习和生活状况，利用中午到学生寝室查寝，把自己当成是学生中的一员和学生交谈，从交谈中我明白：其实西藏学生和我们汉族学生也没有什么差别，他们很热情、大方、爽朗。
3、服从指导教师的安排，积极配合班主任的工作，协助班主任管理学生，如查寝、守学生自习、检查卫生等等。
4、在办公室我学习到，作为班主任，应该怎样以怎样的语气和言辞与家长沟通，怎样和家长探讨目前面临的学生问题，并找出解决的办法。当然也有让人头大的事情。遇到有不懂的问题或者事情，就向他们请教，他们也也慷慨大方的传授一些处理学生问题的技巧和方法。
5、利用空余时间自己看书学习，并坚持边工作边学习，认真完成指导教师交给我的任务;在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完美。
二、工作中的不足
1、由于我们的学校比较特殊，所以我们对学生的了解不不够，总感觉和学生之间总有一道无形的坎。
2、我的性格有点内向，不善言辞，欠缺大方、自然，与教师的沟通和交流还不够。
3、把大部分时间花在书本上，缺少时间去外面看看书上以外的人和事，缺少处事的经验，没有把理论和实际联系起来，感觉自己就是一个书呆子。
三、努力的方向
1、新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。今年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其它人学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，征取更好的工作成绩。
2、努力克服自己性格上的弱点，不断修饰完善自己，让自己变成一个大方、开朗而乐观的人。
3、多向人学习为人处事的经验，多看、多听、多问、多，把理论和联系起来，争取把自己的工作做到更好。
总之，在次回想自己在这期间的工作情况，虽然有点无聊，但是收获还是很大的。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而，更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。
本次使我亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产对于我们以后的再学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的二十天中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
