当我们心中有了一些收获后，我们常常可以把它们写成经验，这有助于培养我们的思维习惯。你有没有想过如何写你的经历？以下是小编整理的大学生老师的经验。欢迎阅读！
大学生教师经历1
时间过得真快，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天就圆满结束了。作为一名教师，我感到自豪和自豪。我不仅教书深，还努力育人。一路走来，我有很多的怀念和感慨。经过实习，我有了深刻的感受和认识，也积累了一定的经验和教训。在小学教育教学工作实践锻炼的基础上，我更加坚定了忠于人民教育事业的决心。
这段时间，我明白了很多道理。我在母校实习，在那里我遇到了久违的恩师，他们一生都活跃在三尺讲台上。走在校园里，熟悉的“校园广播之声”在我身边响起。小学生活逐渐浮现在我的记忆中，我也越来越喜欢教师这个职业。
实习老师是一个非常特别的人。我还记得第一次被学生喊“老师好”时的震撼。我渐渐习惯了，然后也自如地应了一声，点了点头。第一周，我逐渐习惯了学校的生活，仿佛回到了小学。实习期间，我以新的视角看待学生，以教师的身份问自己。这种感觉实在是太奇妙了。
听课是我实习的必经阶段。通过听课，我不仅可以学习老师的教学方法，还可以熟悉我所教的班级情况。小学的英语课程与大学的英语课程有很大不同。他们要的不是文章的思想内涵，而是听、说、读的技巧。上课一周后，导师让我上台试讲。上台演讲是我长久以来的期盼。虽然之前已经做好了充分的准备，但当我走上讲台，面对80多名学生时，我还是有点紧张。当我用日常英语口语做了简单的自我介绍后，我的紧张情绪慢慢消退了。跟学生打招呼后，就到了教学时间。由于班级容量很大，我用很大的声音尽可能地表达我想说的话。致每一位学生。随着时间的推移，我逐渐与学生融为一体，紧张的感觉也消失了。当我讲到重点的时候，我会重复很多遍，并要求学生重复。第一次上台讲课，铃声不知不觉地响了。在接下来的日子里，我经常听其他英语老师的课，学习他们的经验，挑选好的，并应用到自己的教学课堂上。
俗话说，要给学生一滴水，必先有一桶水。只有不断学习，获取更多知识，做到“见多识广”，才能自信地面对学生，满足他们无尽的求知欲。要做一名好教师，必须有扎实的基础知识和扎实的基本功。对于每一个基础知识点，最好既知其然，又知其所以然。只有这样，学生才能得到他们真正需要的东西。
上大学的时候，学校开设了简单的绘画、儿童英语童谣等课程。这些知识在我实习期间应用到了我的教学课堂上。这些基本功不仅让课堂更加活跃，也激发了学生各方面的修养。让他们在快乐的课堂氛围中学习知识。
在教学方面，在老师的指导下，我们充分利用教学方法中学到的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集资料，认真研究教材，然后对教材进行分析、整合，使知识的输入更加全面、系统，适合重点中学高学历学生。同时，我还利用所学的计算机基础知识制作了既内容丰富又有趣的多媒体课件，极大地提高了学生的学习兴趣。教学时，根据教学内容的特点和班上学生的实际情况，灵活选择任务型教学模式、交际法、情景法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班学生不活跃的特点，在教学时，我尽量创设各种情境，为他们提供参与的机会，从而调动他们的积极性，让他们融入其他学生，融入课堂。此外，遵循语言学习的循序渐进的性质，任务是由易到难设计的。从与同学讨论，到小组讨论，到单独发言；从座位上说话、说话，到讲台上说话、说话，甚至表演，可以对学生进行循序渐进的训练，让他们快乐地学习英语，能够从容地面对考试。
在与学生相处方面，我充分利用大学期间学到的心理学和教育知识来处理各种学生问题。与他们成为朋友，有着特殊的师生关系。
此外，我认为手语在我们的日常生活中扮演着重要的角色。将其应用到课堂上可以提高我们的教学效率，恰当地表达相应的含义，为整个课堂增添色彩。 。大学期间，我向有代课经验的同学学习了一些课堂手语。我还从网上学习了一些课堂手语，这帮助我很好地调节了课堂气氛。 。例如，课堂上经常使用的语言是“你准备好了吗？”是的，让我们 ”我们可以充分利用手语来表达。当课堂吵闹时，我们可以把食指放在嘴边对学生说“走吧。 安静！”哪怕他们听不懂，看到这个手势之后，自然也会安静下来。课堂上，老师的任何一个表情都在向学生传递知识信息。当学生回答错误时，我们可以做出一个带有“不”意思的表情，让他知道他的答案是错误的，同时鼓励他。和肯定的表达，从而使他更有信心并思考找到正确的答案。可见，表达性语言在我们的课堂上是不可或缺的。它可以代替音频语言进行回应，从而大大提高我们的教学效率。
教单词时，我经常用“你说话大声” “，我低声说”的方法不仅训练了学生的反应能力，而且使学生能够很好地记住单词。在教学过程中，我会多方面向他们传递不同的知识和文化，让他们学到更多的英语。了解其他方面的知识，例如在谈论“ 你最爱吃什么？ “我会向学生介绍我们的中国传统美食和其他国家的代表性美食，以开阔学生的视野。
以上是我实习期间的一点想法和感受。这次实习在我的大学生涯中留下了难忘的一页。点滴的坎坷，都让我回味，催促我成熟。在这短暂的教育教学实践中，我深深体会到人民教师的崇高责任，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定要把握好，不断学习，努力克服自己的缺点，不断提高自己，为真正的工作做好准备。感谢实习学校给我一个学习和展示自己的平台，感谢师范学校给我们师德教育。我会更加坚定自己的理想，致力于小学教育事业。
大学生教师经历2
20__月_开始实习，13号到达实习学校。我所在的实习学校是枝江二中分校竹坪铺中学，是一所寄宿制中学。当我踏入校门的那一刻，就意味着我的个人角色从大学生变成了老师。教师的一言一行总是在无形中影响着学生。我被分配到姜老师指导我实习，这意味着我将担任七年级81班的班主任，同时负责教七年级81班和82班的英语。
人生有很多第一次。在竹坪铺中学，这是我第一次站在讲台上作为一名教师，第一次作为一名教师监考，第一次作为一名教师与老师讨论教学问题。我在这里经历了很多第一次。在实习学校相关领导和指导老师的精心指导下，我充分发挥主观能动性，将大学课堂上学到的理论知识与实践教学结合起来，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作。与班主任一起工作和实习。工作。在这三个月里，我学到了很多，感受了很多，明白了很多。在整个实习过程中，我认真听讲，虚心学习，接受老师提出的意见和建议，并能够及时做出教学调整。以下是我在这次教育实习中的一些经历和感受。
1。英语教学工作
实习期间，我负责教七年级81班和82班的英语。教学工作有以下几个重要方面：
1。听讲座
教学工作最基本的就是听课。实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间听课不再是以前学习时听老师讲课的内容，而是听导师讲课。教学方法、讲课思路等；学习老师的教学经验、课堂处理方法、与学生互动的技巧等
姜老师让我多听课，听不同老师的课，学习他们不同的教学风格和教学方法。她还要求我去听不同学科的老师授课，学习教学经验。所以实习期间我听了这个学校所有的英语老师的课，也听了一些其他科目的课，比如马老师的语文课，曹老师的数学课等等。
听课不仅仅是听，更是评价课。姜老师告诉我，课堂评价要重点关注几个点：一是学生在课堂上学到了什么，解决了什么问题，二是老师如何区分和处理重难点。
最后是师生之间的交流情况。这次听课、评课让我们感受到学校教学不仅需要学科教育知识，还需要很多其他技能。从那天起，我就按照课程表上课，并做详细的笔记，以便在最短的时间内提高自己。
2。备课
教学工作的第二个方面是备课。一般实习的第一周主要是听课，但是在听课的同时，一定要准备好自己的上课内容，也就是备课。备课是教学的开始。备课不仅要与书本内容联系起来，还要与学生的实际生活联系起来。还要考虑学生原有的知识水平、学生的接受能力、学生对课堂的反应以及实际的教学情况。等情况。备课时，我的教案通常是翔案，我把课堂上的每一句话都逐字逐句地写出来。备课后，我首先把教案交给杨老师修改。杨老师会告诉我哪些地方需要多强调，提醒我哪些地方需要多和学生互动，哪些地方应该引导学生勾勒重点等等。备课后，首先要把教案交给老师。指导老师进行修改。老师会告诉我们哪些地方需要多强调，提醒我们哪些地方需要多和学生互动，哪些地方应该引导学生勾画重点等等。老师指导初稿后，会再次进行整理，交给导师审核。最后由老师决定是否有资格上讲台讲课。我非常重视这一系列的环节，以争取在领奖台上取得更好的成绩。
3。讲座
教学工作最重要的就是上讲台讲课，而这一步是将之前的所有工作落地到实际环境中的重要一步。在这个过程中，我们可以看到每个老师的真实实力，每个老师是否认真对待前面的过程，是否把上讲台讲课当成一件重要的事情，是否对实习学校和学生负责。
4。练习
教学工作的最后一个阶段是检查和练习，从中可以了解自己课堂上存在的问题，起到查漏补缺的作用。一方面学生同步练习，另一方面课堂练习讲解。我想，每次课后，学生直接做练习，老师讲联系，这是对每个老师最大的考验。这不仅可以考验每个老师的思维敏捷性，也可以考验他们的课堂反应能力。
2。班主任工作
实习期间，我担任81班的班主任。81班共有学生43人，其中女生24人，男生19人。我的主要工作情况是这样的：每天早上6:20起床，6:30去游乐场
检查学生的晨练情况。早操结束后，去教室早自习。早自习时，要监督每个学生是否按时到达教室，是否认真学习，是否在赶作业，是否在睡觉等。接下来是课间练习。老师必须在场监督学生的练习。下午自习从下午1点开始。并于下午 1:30 结束教师必须确保所有学生都在课堂上并维持课堂纪律。晚自习时间为下午6:30至9:00。同样，要保证每个学生都在课堂上，回答学生有关学习或生活的问题，告知班规或日常事务。除了这些日常规定的作息任务外，班主任还会做一些其他的事情，比如帮助学生到教务处办理图书证、为学生提供心理咨询、清理学生提交的照片、为学生批改等。每周写日记，检查学生提交的作业。班主任的工作是复杂的。为同学服务，为班主任减轻负担，是我们实习生应该做的事情。
如果想要彻底控制这个，就应该经常与学生家长取得联系，了解学生家里的情况，给家长一些建议，让家长更加关注孩子，正确引导孩子错误而不是骂我。老师的计划也可以充分考虑家长的意见。我们也可以将班干部的工作能力运用到这个过程中。班干部是一个班级的骨干力量。班主任主要利用班干部与班级取得联系，了解班级情况。一定要重视班干部的工作。通过与一些班干部的交流，我了解了学生的情况。这个小团体的成员，他们日常的学习、生活状况，主要依靠班干部作为桥梁。同时，班干部可以主动接近这些学生，用自己的学习兴奋感来感染他们，使他们在学习上有所提高。在多方面的配合下，学生才能健康地学习和生活。
这三个月来，我的业务素质虽然有所提高，但还需要提高，特别是我在课堂上的语言流利程度还不够，在以后的工作中还要继续加强。关于班级管理，目前还很难看到学生思想情绪的变化。我认为这需要在工作中不断探索和改进。我相信在不久的将来，我会成为一名合格的人民教师。
衷心感谢竹坪铺中学的领导和全体老师对我实习期间的关心和帮助。我还要感谢他们在教学和班级管理方面的指导和指导。感谢81、82班这些可爱的同学让我尝到了当老师的苦与甜。
实习是我们师范生从学生向教师转变的一次重要尝试。走上神圣的三尺讲台，我终于体会到了作为一名教师肩上的重大责任。我们承载着家长的期望和学生的信任，一言一行都影响着学生。三个月其实并不算长。当我们逐渐进入角色，发现我们有一群可爱的学生，并开始觉得教学很有趣时，实习已经接近尾声了。
这次实习对我来说是一堂重要的社会课，让我受益匪浅。在这个过程中，我更加体会到成为一名优秀教师需要多么努力。步入社会，要学的东西太多了。只有坚持自己，努力工作，具备良好的思想道德品质，才能有成功的一天。
大学生教师经历3
教育既是一门学科，也是一门艺术。关爱学生、用爱心关爱学生，是每一位现代教育者必备的自然情感行为。教学实践证明，教师的言行举止对学生有着深远的影响。教师以身作则、起到榜样作用，这对于提高学生素质、促进学生健康成长也具有决定性作用。
俗话说：“感动人心的是爱”。老师对学生的爱、信任、尊重、关心、爱护，以及老师自身的人格魅力，都深深地触动着学生的心。爱学生是教师的天职，教师要把自己的爱奉献给每一个学生。老师关心学生。当学生体会到这种爱时，他们就会对老师产生一种亲密感，就像孩子对母亲的依恋一样。我除了以老师的身份对待学生之外，还和他们建立了朋友的关系。我喜欢花时间和学生聊天。下课后我不会急着回到办公室。相反，我会仔细聆听他们在大人眼中不值一提的琐事。我用孩子的眼睛和思维去感受他们的情绪，跟随他们的喜怒哀乐。 ;或者和他们一起参加各种活动……我像慈母一样关心他们，爱护他们，为他们倾注全部的心血，建立深厚的感情。学生们把我当作亲密的朋友，有什么想法都可以和我谈论。我倾注心血，紧密团结在我周围，使我的工作进展得更加顺利。这也就是所谓的“亲师信道”。
我们都知道，理解、喜爱、尊重一个懂事、聪明、可爱的孩子并不难，因为他们身上有很多值得称赞的东西。但对于那些成绩不好、品行不好的孩子，我们往往很难做到这一点。而这些孩子更需要我们的理解、爱和尊重。
四个月的实习让我受益匪浅。我不仅学到了知识，更重要的是获得了一生都用不到的经验和领悟。在这里，我体会到了老师们的孜孜不倦、亲切和刻苦，收获了深厚的友谊。
四个月的实习，给我印象最深的是二中老师的师德师风。他们用实际行动诠释了“好老师”二字。我对他们的感觉是他们全心全意为学生服务。能够正确掌握知识又忙碌，他们不会偏爱学习好的学生，更不会放弃学习不好的学生。在他们眼里，学生是自己的希望，也是祖国的希望！
这让我想起我们高中班主任经常对我们说的话：“无论以后做什么工作，都要对得起自己的良心。”我知道老师们已经用实际行动诠释了这句话。
大学生教师经历4
日子过得真快。转眼间，一个学期即将结束。回首去年8月，我怀着激动的心情，成为一名小学教师，走上讲台，担当一名教师。这是我多年来的梦想。它终于发生了。
近一年的实习让我真正体会到了当老师的快乐。同时，将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面对面教学。在这个岗位上，我不仅体会到了刚踏上工作岗位的新鲜感；我也感受到了一名教师工作的艰辛和疲劳。但走在路上，当孩子们都喊我“老师”时，我感觉这一切是多么美好。
在领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。近一年来，我始终以勤勉踏实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，把“做一名好老师”作为自己的工作座右铭。座右铭，现将本学年的实习工作经历总结如下：
1。师德表现
品格是决定一个人价值的前提。没有良好的思想道德品质，其他一切都是空谈。因此，一年来，我坚持经常学习马列主义，提高思想觉悟，形成自己正确的人生观、价值观。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，堂堂正正为榜样”，要求自己道德高尚。平时虚心向学校老师学习教学经验，一起工作，一起学习，一起进步。
同时，我积极参加各种学习和培训。我知道，要想教育好学生，教师必须始终言传身教，做好榜样，用自己的人格和行为感染学生。作为一名新教师，我时刻注意吸收各方面的知识，时刻注意自己的教师形象。工作中，积极主动，勤奋好学，乐于接受学校布置的各项任务。
2。数学教学工作
教好学生，让他们成功是每个老师的心愿。作为一名数学老师，在教给学生数学知识的同时，我认为更重要的是教给孩子学习方法，培养学生良好的学习习惯。
在日常教学工作中，我认真做好“六严肃”工作：
（1）认真学习教材，力求准确把握重点难点，备好每一节课，做好充分的上课准备；并注重参考各种资料制定符合学生认知规则形式的教学方法和教学方法。
（2）努力教好每一节课，在课堂上运用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地提高学生在快乐中求知、轻松学习的能力。轻松、独立的学习氛围。
（3）认真及时批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地向学生讲解。对于班上成绩后进的学生，我利用课余时间辅导他们，努力使他们进步。
(4) 继续听讲座。为了使我们能够更快地适应，胜任教学工作，学校为我们安排了辅导员。我的师父是陈老师。在教学过程中，遇到问题她总是不遗余力。她帮助我，我们互相听课，这使我在上课过程中及时了解了自己的不足，从她身上学到了很多东西。而我利用学校安排的机会出去听课，吸收别人的精华，取长补短，收获很多。
本着“六严肃”的原则，我在教学中也取得了一些成绩。我们班几次期中、期末考试成绩都不错，超过了尚湖电影的平均分和优秀率。
3。努力方向
1。加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养，保证每一节课知识点清晰。
2。运用多种方法训练学生，提高和集中注意力，提高课堂效率，使学生牢牢掌握本课知识。
3。对后进生多一些关注，多一些关爱，多一些耐心，让他们能够进步。
在这一年的工作、学习、生活中，有很多值得回顾的事情，有很多值得总结的经验和教训，有一些可能无法弥补的遗憾，也有很多值得期待的美好。它们都将成为我前进的道路。为未来的成长铺平道路的动力。我觉得只要我努力学习，认真去做，我一定会做得更好。
4。未来努力方向：
“人往更高的地方去”，我感觉还有很大的进步空间，比如：
1。时刻向老师学习，提高自己的教学水平；
2。多阅读教育杂志，学习成功经验，让班级管理更上一层楼；
3。扎实做好校本培训，在实践中不断丰富经验和技能。
最后感谢各位领导和老师的帮助。如有不当之处，诚挚欢迎您批评指正。谢谢！
大学生教师经历5
高中生物的内容比较抽象和详细，有些内容有难度。然而，学生初中生物知识匮乏，这给教学带来了一定的挑战。如何让高中生物生动有趣、提高教学质量是高中生物教师必须重视的问题。
要提高课堂教学的效率和质量，首先要让学生在课堂上“抬起头来，开始动起手来”。这不仅是对学生的要求，也是对教师的要求。作为教师，我们必须想办法让学生抬头看黑板，做动手练习。作为一名生物教师，必须充分发挥生物学的优势，注重理论与实践相结合，同时运用灵活的教学方法和幽默的教学语言来吸引学生。一成不变的教学方法只会让学生感到无聊，对学科失去兴趣。为此，总结出以下方法来调动学生的学习兴趣和积极性：巧用比喻解决问题、巧用诗词增添趣味、谐音口诀辅助记忆、理论知识的实际运用、实验实施关键知识，以及“数字”难点知识。
中学生时间短、任务重，需要让学生走出题海。要解放学生，教师必须潜入题海，在题海中淘金。一般来说，在学习新东西之前，我总是先做书末的练习和手头上的资料。这样做，一方面可以发现课本上没有挖掘到的知识点；另一方面，在指导学生解决问题时，你有发言权，你会知道学生可能会在哪里陷入困境，他们可能有什么解决方案，使指导更有针对性。性爱也更有效。
提高教学质量，除了认真教学，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分挖掘每个学生的非智力因素，特别是那些有学习能力的学生困难。老师的真诚奉献会改变学生的进步，学生的进步又会不断激励老师帮助学生，师生之间形成良好的情感沟通循环。
高中生物学科具有科学性，按照生物科学史的发展顺序排列。它不再像以前那样系统化和结构化。另一个是逻辑。生物知识之间环环相扣，重要性和难点可以适当把握。还有开放性。生物课本不再是长篇大论，而是话题。在课堂上，更多的是理解和讨论主题。因此，在教学过程中熟悉教材也非常重要。彻底阅读它，理解它，并思考如何教授它。经常倾听，向前辈学习，只要有可能就不要错过倾听的机会。通过听，你可以了解高年级学生如何处理教材。教学选题策略是集百花之长，结合自身实际情况，形成独特的教学风格，做到“人无我有，人有我有”。拥有卓越”。
无论如何，作为一名实习生，需要不断总结、思考，争取在今后的教学工作中快速成长。
